Die Seite des Kernseminars von Sebastian Dorok
Kernseminar
Orientierung für den Vorbereitungsdienst: Ideen, die im Schulalltag tragen, und der Rahmen, in dem Ihre Ausbildung stattfindet.
Eine Ressource für die Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter im Kernseminar Dorok am ZfsL Arnsberg. Kein offizielles Angebot des ZfsL oder des Landes NRW.Private Seite des Kernseminars Dorok · kein offizielles Angebot des ZfsL
ZwischendurchKaffee hilft. Schlaf hilft mehr.
Der Kompass
Das Kerncurriculum beschreibt in fünf Handlungsfeldern, was Sie als Lehrkraft können sollen, und ist die Grundlage Ihrer Ausbildung (§ 1 OVP). Zu jeder Konkretion finden Sie Wortlaut, Verweise und Anregungen für die Praxis.
Unterricht
Unterricht für heterogene Lerngruppen gestalten und Lernprozesse nachhaltig anlegen.
Konkretionen → EErziehungsauftrag
Den Erziehungs- und Bildungsauftrag in Schule und Unterricht wahrnehmen.
Konkretionen → LLernen und Leisten
Lernen und Leisten herausfordern, dokumentieren, rückmelden und beurteilen.
Konkretionen → BBeratung
Schülerinnen und Schüler und Erziehungsberechtigte beraten.
Konkretionen → SZusammenarbeit im System
Im System Schule mit allen Beteiligten entwicklungsorientiert zusammenarbeiten.
Konkretionen →Was jetzt dran sein kann
Je nach Zeitpunkt der Ausbildung rücken andere Fragen in den Vordergrund. Hier finden Sie für jede Phase eine kleine Auswahl als Angebot. Weitere Ansatzpunkte für Fragen, die Sie vielleicht gerade beschäftigen, finden Sie unten unter „Alle Angebote im Überblick“.
Ihr Stand
Die Phasen und die Auswahl sind eine Orientierung des Kernseminars.
Ankommen und Orientieren
Ankommen
Rolle finden, Erwartungen klären, Start in den selbstständigen Unterricht, Abkürzungen.
Zum Start →WerkzeugIch stehe vor …
Typische Situationen: erste Schritte und die passenden Stellen im Kerncurriculum.
Zu den Situationen →Ideenpool
Methoden und Haltungen für alle Fächer, mit Stolpersteinen.
Stöbern →Lehr-Lern-Modell nach Leisen
Unterricht als Lernlinie in sechs Schritten planen.
Zur Lernlinie →WerkzeugBegleitung und Reflexion
Beratung
Unterrichtsbesuch, Nachbesprechung, Coaching, Perspektivgespräche, PLG.
Zur Beratung →Portfolio
Kompetenzspiegel, Einträge, Perspektivgespräche, Brief an sich selbst.
Zum Portfolio →WerkzeugMein Ausbildungsweg
Zeitstrahl Ihres Jahrgangs mit Terminen, Fristen und Liste zum Abhaken.
Zum Zeitstrahl →WerkzeugGesprächswürfel
Sprechanlässe zum Kerncurriculum, zu Situationen und zum Kolloquium.
Würfeln →ÜbenNachschlagen
Richtlinien
Bildungs- und Erziehungsgrundsätze in Kurzform, mit Schlüsselsätzen.
Zu den Richtlinien →RRSQ-Finder
Referenzrahmen Schulqualität: Kriterien und Aussagen im Wortlaut.
Zum Finder →Orientierungsrahmen
Lehrkräfte in der digitalisierten Welt: 20 Kompetenzen.
Zum Orientierungsrahmen →Medienkompetenzrahmen
Was Lernende können sollen: 24 Teilkompetenzen, mit Ideen für jedes Fach.
Zur Seite →Gelingender Unterricht
Vier Bedingungen, zehn Merkmale, Check für die eigene Stunde.
Zum Leitfaden →KI im Unterricht
AIS.chat und der Handlungsleitfaden des Landes in Fragen und Antworten.
Zur KI-Seite →Demokratie und Haltung
Neutral, aber nicht wertneutral: was gilt, Beutelsbacher Konsens, BNE.
Zur Seite →Datenschutz und Dienstpflichten
Fotos, Messenger, Geräte, Aufsicht, Nebentätigkeit: mit Fundstellen.
Zur Seite →Ihre Ausbildung im Kernseminar
Das Kernseminar
Das Kernseminar ist zuständig für die überfachliche Ausbildung. Es arbeitet personenorientiert: Sie und Ihre Anliegen stehen im Mittelpunkt. Die Arbeit im Kernseminar erfolgt bewertungsfrei.
- Überfachliche Grundlagen schaffen, damit Sie selbstständigen Unterricht halten können
- Ort der bewertungsfreien Auseinandersetzung mit den Anforderungen des Lehrerberufs
- Fachunspezifische Herausforderungen, auch über den Unterricht hinaus
Am ZfsL sind Sie einen Tag pro Woche, durchschnittlich sieben Wochenstunden: je zwei Stunden in den beiden fächerbezogenen Gruppen und drei Stunden in der überfachlichen Gruppe, dem Kernseminar. Seminartag ist der Montag; an diesem Tag sind Sie nicht in der Schule. Professionelle Lerngemeinschaften gehören dazu (§ 11 OVP), sie treffen sich ab Februar alle zwei Wochen in der Zeit des Kernseminars. Im ersten Quartal kommt die Kompaktphase hinzu (§ 11 Abs. 4 OVP): zwei Kompakttage des Kernseminars am ZfsL, einer am Lernort Schule und je einer in jedem Fachseminar.
Grundlage: OVP vom 7. Januar 2026, § 11. Alle Eckdaten der Ausbildung →
Beratungen und Besuche im Kernseminar
- Perspektivgespräche: im ersten und im vierten Quartal, ohne Note (§ 17 OVP). Vorbereiten →
- Unterrichtsbesuche: Auch die Kernseminarleitung besucht Sie im Unterricht, mit anschließendem Beratungsgespräch, ohne Notenbereich (§ 12 Abs. 6 OVP). Vor dem UB · Nachbesprechung
- Personenorientierte Beratung mit Coaching-Elementen: ein bewertungsfreies Einzelgespräch zu Ihrem Anliegen. Mehr zum Coaching →
Die Fristen Ihres Jahrgangs stehen in Mein Ausbildungsweg.